Az Oktatási Hivatal 2025-ös felmérése szerint a magyar diákok 22%-a nem teljesít megfelelően matematikából, és ugyancsak 22%-uk képes csak egyszerű információk értelmezésére. Még aggasztóbb, hogy minden ötödik magyar gyermek funkcionális analfabétának számít.
Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének vezetője, az RTL Híradónak úgy nyilatkozott, hogy a gyerekek túlterheltek, a gyenge teljesítmények okai között pedig szerepel, hogy a diákoknak rövid idő állt rendelkezésükre, és sok különböző képességet kellett mérniük, ami fokozta a stresszt.
Lannert Judit oktatáskutató megjegyezte, hogy a csökkenő kompetenciaszint nem csupán magyar jelenség, hanem globális probléma. Általánosan jellemző, hogy a gyerekek figyelemkoncentrációja is csökken. Az RTL Híradónak a Belügyminisztérium nem reagált.
Forrás 24.hu
