Lannert Judit, az oktatási és gyermekügyi miniszterjelölt, a Parlament oktatási bizottságának ülésén nyújtotta be elképzeléseit 2026. május 11-én. Az ülés fő célja a társadalom, a gyermekek, a pedagógusok és a szülők oktatással kapcsolatos elvárásainak közös minimumának kialakítása volt. Ennek érdekében már az őszi időszaktól kezdődően széleskörű egyeztetéseket tervez az új minisztérium. A miniszterjelölt ígérete szerint, a tankönyvválasztást érintő intézkedéseken túl, a pedagógusokat és diákokat segítő lépéseket is hozna. Emellett a mindennapos testnevelést nem tartja célszerűnek, mert véleménye szerint nem hozza meg a várt eredményeket, és a lifelong learning, azaz az élethosszig tartó tanulás kultúráját szeretné előmozdítani Magyarországon.
A bizottság ülése során Lannert Judit bemutatta életpályáját, hangsúlyozva, hogy a kora gyermekkortól a fiatal felnőttkorig terjedő életpálya-tervezést kell lehetővé tenni, beleértve a kisgyermeknevelést is. A cél egy nyitott, modern, és nemzetközi versenyképes oktatási rendszer kiépítése, amely támogatja az élethosszig tartó tanulást.
Kifejtette, hogy Magyarország számottevő összeget költ oktatásra, azonban GDP-arányosan az uniós átlag alatt marad, különösen az alsó- és középfokú oktatás terén, míg a felsőoktatásra aránytalanul nagy kiadásokat fordítanak. Lannert Judit szerint az oktatás gazdálkodását egységesebbé és hatékonyabbá kell tenni.
Alapelvei között említette a gyermekközpontúságot és az adatvezérelt szakpolitikát, valamint a párbeszéd fontosságát az oktatás szereplőivel. Részletezte az oktatási rendszer alapos átvilágítását, a szakszervezetek jogainak visszaállítását, és az iskolai felvilágosítás szükségességét, különös tekintettel a tinédzserterhesség problémájára.
A Nemzeti Alaptanterv felülvizsgálatát fontosnak tartja, mivel a tantárgyak számának növekedése Magyarországon nem kívánatos irány. Lannert Judit a kisgyermekkori nevelés megerősítésére is hangsúlyt helyezett.
Az iskolák átvilágítását is tervezi, hogy visszaadhassa az igazgatói hatáskörök egy részét. A tankönyvválasztást a szabad tankönyvválasztás irányába kívánják terelni, ugyanakkor a mindennapos testnevelés fenntartását nem tartja szükségesnek, mivel a gyerekek sportolási szokásait nem segítette.
Végül hangsúlyozta, hogy a minőségi oktatás mindenki számára elérhető kell legyen, függetlenül az iskola típusától.
Forrás hang.hu
