A pedagógiai hozzáadott értéket (PHÉ) meghatározó hátránykompenzáló hatás elemzéséhez az országos kompetenciamérés szakértői csapata iskolaanként egy családiháttér-indexet számít ki. Ezt követően a családi háttér és az iskolák átlagos teljesítménye közötti összefüggéseket vizsgálják, hogy meghatározzák a különböző családiháttér-indexekhez tartozó várható teljesítményszinteket.
Például idén egy olyan iskola, ahol a családiháttér-index magas, a tizedikes diákok átlagos teljesítménye egy adott mérés során 1890 képességpont volt. Ezzel szemben a családi háttér alapján várható teljesítmény 1869 pontot tett ki. Ez azt jelenti, hogy az iskola diákjai 21 ponttal túlteljesítették a várakozásokat, ami jelzi a hátránykompenzáló hatásukat az országos átlaghoz képest.
Ez a példa világosan mutatja, hogy a családi háttér és az iskola teljesítménye közötti összefüggés figyelembevételével a jövőbeli intézkedések és fejlesztések hatékonyan támogathatják a hátrányos helyzetű diákokat, így elősegítik az oktatási egyenlőséget. Nyitókép: ELTE BOLYAI JÁNOS GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM.
Forrás mandiner.hu
